互联网+教育大时代，政策利好和市场发展需求的双重驱动下，教育产业迎来发展的黄金时期。在线教育这个经济转型期的教育蓝海，以强势的增长点和巨大的市场潜力被业界看好。近年来，资本巨头纷纷试水互联网教育，并逐渐加大下注，但该领域依然处于部落割据状态。对许多中国人来说，在线教育仍然是“只听楼梯响，不见人下来”的存在。分散割据的市场蓝海，在线教育创业机会在哪里呢?

纵观如今的国内在线教育市场，从现有的市场信息看来，大量的产品还是在商业模式的创新，并没有完成互联网产品的三大目标中的活跃和留存两大问题。所以我们不禁思考，如果希望提高用户活跃和留存问题，在线教育的最大改进应该在于重塑学习这件事本身。

通过线上线下的目标改变，提升学习的体验，以及解决问题的能力，改变大多数学生陪太子读书的现状，让更多的学生享受到学习的乐趣，同时在横向上打破了教育资源的不均衡，让更多的人站在同一起跑线上。

“熵变实验室”欧阳骁和“社创客”陈华老师提出：需求的升级为互联网教育创业开辟了新的空间的观点。随着互联网原驻民85、90后们逐渐步入婚育年龄，作为新生代父母的他们对于子女的教育有着不同的观念和诉求，科技的进步和思维方式的转变以及对应试教育有着切身体验并伴着信息化时代长大的这代人，很难再满足于应试教育的教学模式、思路与产品。

随着时代的发展变化，家长对子女教育的需求会从高考需求往下一个需求来升级，包括能力、素质与体验等等。不同形态的教育模式会带来迥然不同的教育市场生态。在线教育有了创业的市场基础。

例如，翡翠教育创新的职业教育O2O模式，借助线上资源优势，将深度面授服务导流到线下培训中心。线下培训布局以北京为中心，辐射上海、广州、深圳、大连等省会级城市和中心城市。翡翠教育目前的业务模式就是基于移动跨平台的O2O职业教育解决方案，为高等院校、行业用户和个人提供高品质的个性化职业技能提升解决方案。

翡翠教育执行副总庄严在腾讯汇客厅分享产品的模型和业务逻辑曾经提到：职业教育互联网化有两个很大的发力优势，第一：显著的结果导向经过培训后能找到工作还是不能找到工作，非此即彼;第二：学生自主学习的意愿强基本上适合于迷茫但是上进的人群。

市场的需求就是成功创业者努力的方向，零散割据的在线教育市场蓝海，机会尚待挖掘。在线教育领域的专家与资深从业者，就目前该领域的问题和机遇进行探讨商榷中，更多的成功模式呼之欲出。